“經(jīng)過(guò)itc研發(fā)人員考察發(fā)現(xiàn)，在沒有建設(shè)專業(yè)舞臺(tái)效果時(shí)，孩子在臺(tái)上表演時(shí)就好像欠缺了元素，無(wú)法融情于景；家長(zhǎng)們參與到活動(dòng)中時(shí)，也難以產(chǎn)生共情。”
項(xiàng)目背景
在陜師大附屬幼兒園園區(qū)內(nèi)出現(xiàn)了一個(gè)很有趣的現(xiàn)象，每到活動(dòng)演出，無(wú)論是上臺(tái)表演的小朋友，還是坐在臺(tái)下觀摩的老師、家長(zhǎng)們都顯得特別興奮。隨著現(xiàn)場(chǎng)亮度忽明忽暗，大伙彷佛如同撒歡兒的周末時(shí)出去游玩般，喜悅更甚。這是怎么一回事呢？
原來(lái)是奇妙絕倫的itc舞臺(tái)燈光、擴(kuò)聲系統(tǒng)
帶來(lái)的震撼效果，驚艷了全場(chǎng)觀眾
項(xiàng)目概述
作為陜西省示范幼兒園，也是孩子成長(zhǎng)中的第一所校園，在幼兒園還沒安裝舞臺(tái)燈光、擴(kuò)聲系統(tǒng)時(shí)，小朋友站在臺(tái)上表演，臺(tái)上氣氛平平無(wú)奇，臺(tái)下觀眾熱忱不高。
陜師大附屬幼兒園園長(zhǎng)憑借創(chuàng)新的教學(xué)理念，攜手itc為園區(qū)設(shè)計(jì)舞臺(tái)燈光、擴(kuò)聲系統(tǒng)，讓孩子們更加熱情的加入到活動(dòng)中去，打造出校內(nèi)活動(dòng)的夢(mèng)幻樂園�，F(xiàn)在燈光照射下的舞臺(tái)區(qū)域，正慢慢成為園內(nèi)優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動(dòng)的又一領(lǐng)地。
實(shí)現(xiàn)效果
在舞臺(tái)燈光的映照下，陜師大附屬幼兒園的課外活動(dòng)變得更加生動(dòng)有趣。以前有些孩子無(wú)論老師怎么鼓勵(lì)他，他都很難上臺(tái)進(jìn)行表演，但自從被各式各樣的舞臺(tái)燈光勾起好奇心后，他也很愿意積極地投入到課外活動(dòng)中，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的舉動(dòng)也表示全力支持。
itc舞臺(tái)燈光系統(tǒng)主要是通過(guò)主光和副光相互映照，創(chuàng)造出不同的舞臺(tái)效果�；谟變簣@小朋友們的年齡特點(diǎn)，園區(qū)活動(dòng)更多的是故事演繹、時(shí)裝show，個(gè)人獨(dú)秀等，老師可以隨著不同的表演模式去調(diào)節(jié)場(chǎng)內(nèi)以及場(chǎng)外燈束裝置，通過(guò)對(duì)燈光進(jìn)行調(diào)節(jié)，光源也隨著演出需求時(shí)而補(bǔ)充，時(shí)而映射，時(shí)而聚焦，時(shí)而分散，讓自帶霧化效果舞臺(tái)燈光照映下表演更柔和自然。
itc設(shè)計(jì)的多款光束燈采用耐高溫透光度強(qiáng)的光學(xué)鏡片，可以滿足色度調(diào)節(jié)、位置調(diào)配、任意定位；實(shí)現(xiàn)染色、照明、追光等效果。在舞臺(tái)表演中可以加強(qiáng)人物以及景物的立體感，還可以塑造不同類型的人物形象、營(yíng)造炫酷、溫馨等舞臺(tái)氛圍。
itc擴(kuò)聲系統(tǒng)內(nèi)置了專業(yè)效果處理器。幼兒園小朋友在表演時(shí)，擴(kuò)聲系統(tǒng)采用專業(yè)音頻處理算法，抑制回音杜絕嘯叫，將孩子們甜美純凈的聲音全方位傳送到觀眾耳中。在itc擴(kuò)聲系統(tǒng)和舞臺(tái)燈光天衣無(wú)縫的配合下，舞臺(tái)效果顯現(xiàn)得更加完美，觀眾的反映更加動(dòng)容。
客戶反饋
在陜師大附屬幼兒園活動(dòng)中，透過(guò)燈光的幻影，我們能感受到孩子們的歡樂。面對(duì)科技信息化的教學(xué)模式，讓孩子們充分感受到優(yōu)質(zhì)的課外學(xué)習(xí)氛圍。未來(lái)，itc希望讓更多的幼兒園打造屬于自己的舞臺(tái)效果，使孩子在舞臺(tái)上更好的表現(xiàn)自己。
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