如何分層或靶向作業(yè)？
如何控制作業(yè)難度與學生能力匹配度？
學生如何通過學情反饋與錯題來精準反思？
教師如何有效進行作業(yè)管理？
……
一起來了解itc智慧紙筆互動解決方案
是如何幫助老師“以導代教”？
如何兼顧學生減負與高質(zhì)量課堂互動？
itc智慧紙筆互動解決方案，應(yīng)用點陣技術(shù)、大數(shù)據(jù)、AI等技術(shù)，實現(xiàn)手寫筆跡自動分析，構(gòu)建全學段、全學科、多維度學情評價模型，以數(shù)據(jù)驅(qū)動的教、學、練、測、評、輔閉環(huán)，引導老師“以導代教”，督導學生“自主學習”，實現(xiàn)幫助學生減負的同時又保證高質(zhì)量的教學課堂互動效果。
建設(shè)目標
☑促進教學、科研、管理過程及模式的全面信息化
☑構(gòu)建移動化、碎片化在線學習空間
☑完成課堂一對多互動式教學試點建設(shè)
☑實現(xiàn)教學大數(shù)據(jù)采集、分析
建設(shè)痛點
普通紙筆互動設(shè)備
❌藍牙AP進行數(shù)據(jù)傳輸，使用場景固化
❌互動答題器笨重
❌點陣紙張厚且需彩印成本高
❌題庫資源質(zhì)量較低
itc智慧紙筆互動系統(tǒng)
✔ 4G物聯(lián)卡進行數(shù)據(jù)傳輸，使用場景不受限
✔ 智慧筆盒重量極輕
✔ 點陣紙張薄可黑白打印成本低
✔ 打通與學科網(wǎng)的資源通道
應(yīng)用產(chǎn)品
智慧紙筆互動系統(tǒng)產(chǎn)品組成
系統(tǒng)工作原理
硬件：點陣筆、智慧筆盒、點陣資料/點陣空白本
軟件：智慧紙筆云平臺教師端平臺
itc智慧紙筆互動系統(tǒng)不改變傳統(tǒng)書寫習慣，通過智能筆與點陣技術(shù)采集學生課堂與作業(yè)數(shù)據(jù)，再結(jié)合人工智能、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)，實現(xiàn)手寫筆跡自動分析、機器批改以及學習問題診斷并提供個性化服務(wù)。幫助教師節(jié)省作業(yè)批改和備課時間，并通過學情報告清晰了解班級情況及學生個人情況，實現(xiàn)高效精準的針對性教學。
方案優(yōu)勢
智慧紙筆互動教學全流程
海量高質(zhì)量題庫資源
打通全國最權(quán)威的中小學教育資源門戶
全學科題庫資源全覆蓋
紙筆課堂互動
多終端使用互動課堂，即時互動授課
學生手寫筆跡同屏同步對比展示
板書解題快速批閱、重點講解
AI作文
語文、英語作文自動批改、智能評分
實現(xiàn)作文即寫、即評、即講
批改效率從一周縮短為1節(jié)課
精準教學
自動采集學生課后作業(yè)數(shù)據(jù)
自動批改作業(yè)并輸出報告
作業(yè)、課堂無縫打通，輔助差異化教學
應(yīng)用場景
互動課堂
在互動課堂場景中，教師與學生通過itc智慧紙筆互動系統(tǒng)實時互動，老師發(fā)起互動課堂；學生通過點陣筆在點陣資料上作答；系統(tǒng)迅速采集學生現(xiàn)場作答內(nèi)容、實時動態(tài)展示學生答題進度，通過紙屏同步實時呈現(xiàn)；系統(tǒng)自動識別客觀題準確率并生成答題統(tǒng)計，精準診斷學生薄弱知識點，老師板書解題，講練結(jié)合，實現(xiàn)精準教學。
課后作業(yè)
老師通過平臺布置課后作業(yè)；學生查看作業(yè)后，使用智能筆連接智能筆盒，在點陣資料上書寫完成后輕觸紙面提交作業(yè)；客觀題自動批改，教師可隨時隨地批改主觀題，還可查看作答回看，了解學生作答過程；批改結(jié)束后，平臺根據(jù)作業(yè)情況自動生成有統(tǒng)計分析報告、錯題本和針對性地資源推薦。
應(yīng)用價值
學校：精準決策
提高教學質(zhì)量
改善數(shù)字化教學質(zhì)量
積累學校數(shù)字化資源
數(shù)據(jù)化精準決策
教師：精準教學
自動輕松批閱
及時了解學情
海量組卷題庫
學生：靶向?qū)W習
精準診斷學習問題
個性化推送習題微課
全景式課堂記錄
家長：輕松督學
輕松查看孩子作業(yè)、學情報告
加強家校之間的信息融通
協(xié)同老師科學指導和輔導孩子
因材施教，減負增效
itc智慧紙筆互動解決方案
借助國產(chǎn)化聲光電視訊產(chǎn)品
真正從課堂老師
學生使用的角度出發(fā)
不改變紙筆書寫習慣
以AI大數(shù)據(jù)驅(qū)動
教、學、練、測、評、輔閉環(huán)
助力教育信息化應(yīng)用水平提升
打造個性化精準教學解決方案
當前位置：
