核心提示：1月23日下午，市教育局召開幼兒園課程改革推進(jìn)會(huì)，全面總結(jié)我市幼兒園課程改革工作，交流各地經(jīng)驗(yàn)做法，研究部署幼兒園課改下一步工作。市教育局副局長(zhǎng)、黨委副書記張力鳴出席會(huì)議并講話。

　　會(huì)議指出，要充分認(rèn)識(shí)幼兒園課程改革的意義。當(dāng)前，我市學(xué)前教育進(jìn)入了資源供給與質(zhì)量提升并重的新階段。近年來(lái)，我市幼兒園在推進(jìn)課程游戲化、生活化、園本化方面取得了一定的成效，在2015年、2018年兩屆“浙江省幼兒園精品課程”評(píng)選中，我市共有30項(xiàng)入選，成績(jī)喜人。但同時(shí)幼兒園課程改革還存在著一些問(wèn)題亟待解決。

　　會(huì)議就深化幼兒園課程改革提出了具體要求。

　　守住底線，堅(jiān)持課程改革的正確導(dǎo)向。幼兒園課程改革要堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育方針，倡導(dǎo)科學(xué)育兒理念，開發(fā)多樣化的園本課程資源，推進(jìn)課程的園本化實(shí)施，推動(dòng)課程評(píng)價(jià)改革。要?jiǎng)澏�紅線，不得開設(shè)超越幼兒身心發(fā)展階段的課程，嚴(yán)禁“拔苗助長(zhǎng)”式的超前教育和過(guò)度教育。

　　落實(shí)責(zé)任，把握課程改革的推進(jìn)進(jìn)度�？紤]到各地幼兒園辦園水平的差異性，全市分三批全面推進(jìn)幼兒園課程改革。市縣兩級(jí)共同開展幼兒園課改項(xiàng)目行動(dòng)研究，建立課程改革教研共同體，確立一批課改樣本園。

　　多方聯(lián)動(dòng)，加大課程改革的保障力度。教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)課改的組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)課改經(jīng)費(fèi)和人員等;教研部門要在幼兒園課程改革中擔(dān)當(dāng)起指導(dǎo)角色;師干訓(xùn)部門要將幼兒園課程改革列入年度師干訓(xùn)計(jì)劃，分層分批開展專項(xiàng)培訓(xùn);教育督導(dǎo)部門要負(fù)責(zé)對(duì)本區(qū)域幼兒園課程改革情況進(jìn)行監(jiān)督、檢查和評(píng)估。

　　大會(huì)宣讀了寧波市教育局《關(guān)于成立寧波市幼兒園課程改革領(lǐng)導(dǎo)小組和專家指導(dǎo)小組的通知》，并為專家指導(dǎo)小組成員頒發(fā)了聘書。

　　北侖區(qū)教育局教研室吳文艷以《立機(jī)制尋路徑提質(zhì)量——北侖區(qū)推進(jìn)學(xué)前教育課程改革的教研支持》、奉化區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校張惠芳以《區(qū)域推進(jìn)特色課程建設(shè),走學(xué)前教育倍速發(fā)展之路》、江北區(qū)中心幼兒園王秀華以《樂(lè)探慧玩 求真向善——幼兒園慧心課程的實(shí)踐探索》、寧�？h前童鎮(zhèn)中心幼兒園葛亞琴以《“前童小匠”微課程的架構(gòu)與實(shí)施》、鄞州區(qū)邱隘鎮(zhèn)中心幼兒園劉燕君以《運(yùn)動(dòng)讓童年更快樂(lè)——幼兒園“三動(dòng)五力”運(yùn)動(dòng)課程設(shè)計(jì)》、海曙區(qū)章水鎮(zhèn)中心幼兒園俞華萍以《課程，讓鄉(xiāng)村幼兒園令人向往——鄉(xiāng)村幼兒園“三群九式”自然體驗(yàn)課程之旅》為題作了經(jīng)驗(yàn)交流。

　　各區(qū)縣(市)學(xué)前教育分管局長(zhǎng)、業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人、幼教干部，有關(guān)直屬單位相關(guān)人員，全市專兼職幼教教研員、幼兒園園長(zhǎng)或教師代表，以及全市舉辦學(xué)前教育專業(yè)的中職學(xué)校教師代表等300余人參加會(huì)議。