小小的廳堂里，溫暖的燈光照亮了降雨前昏暗的午后，一位白發(fā)老人站在講臺前講解《老子》。這是北京外研書店8月的第二場文化講座，主講人是外語教學(xué)與研究出版社退休編審雷航�，F(xiàn)在，她有了新的身份——外研書店“榮譽店員”。

　　外研書店隸屬于北京外國語大學(xué)出版社，近年來已發(fā)展成為立足校園、輻射周邊的新型閱讀空間。為進一步支持高校校園實體書店建設(shè)和健康發(fā)展，教育部近日發(fā)布《關(guān)于進一步支持高校校園實體書店發(fā)展的指導(dǎo)意見》，要求各高校應(yīng)至少有一所圖書經(jīng)營品種、規(guī)模與本校特點相適應(yīng)的校園實體書店，沒有的應(yīng)盡快補建。

　　校園實體書店目前生存現(xiàn)狀如何?轉(zhuǎn)型升級路在何方?記者對此進行了調(diào)查。

　　經(jīng)營困境有望緩解

　　京師品閱，是一家坐落于北師大東南門邊上的書店。

　　“自1980年北師大出版社成立以來，書店就作為一個營銷部門存在。但很長一段時間里知道這家書店的人并不多，甚至還有學(xué)生發(fā)帖說‘北師大怎么沒有一家書店’�！闭劶按耍�京師品閱書店店長高霞頗有些無奈。

　　自2016年起，北師大出版社對京師品閱進行了一系列改造升級，把原先的倉庫打造成新的閱讀空間，豐富了圖書的種類，增加了文創(chuàng)類產(chǎn)品�！皶�多了，服務(wù)多了，來的人也多了，不僅有學(xué)校師生，還有周邊居民，也常有路人進來瞧一瞧�！备呦颊f。

　　近年來，不少高校實體書店成為師生和學(xué)校周邊居民們的精神家園。然而，根據(jù)中國高校傳媒聯(lián)盟2018年調(diào)查，目前仍有30%的高校內(nèi)沒有實體書店，書店要么經(jīng)營不善而倒閉，要么囿于過去的經(jīng)營模式轉(zhuǎn)型困難。

　　不少實體書店店主表示，與網(wǎng)店相比，實體書店的場地、人員、水電等開支大大增加了運營成本，讓原本銷售利潤就不多的書店經(jīng)營“雪上加霜”。

　　“互聯(lián)網(wǎng)的沖擊更加劇烈，不僅體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)售書渠道對實體書店銷售的大量分流，還體現(xiàn)在人們閱讀習(xí)慣的轉(zhuǎn)變。數(shù)字化閱讀的趨勢下，讀者更少走進實體書店了�！蓖庋袝�店經(jīng)理付帥說。

　　“《意見》的發(fā)布給我們吃了一顆‘定心丸’，將進一步推進校園書店的發(fā)展和建設(shè)，緩解校園書店經(jīng)營面臨的困境�！睆V西師大出版社“獨秀書房”項目負責(zé)人劉艷表示。

　　立足高校打出特色名片

　　“在外研書店沒有您找不到的外語書”，是北京外研書店20多年經(jīng)營出的口碑。付帥介紹，在書店全面改造前后，店內(nèi)的外語特色從未被淡化，目前店內(nèi)能看到10余個語種的《習(xí)近平談治國理政》《三體》等作品，更有近40個語種的北外開課語種教材和讀物。

　　《意見》提出，鼓勵校園實體書店針對本校學(xué)科專業(yè)特點和師生實際需求向“專、精、特、新”方向發(fā)展，強化專業(yè)、特色服務(wù)，做精做大細分市場。

　　高霞認為，高校書店的專業(yè)性定位，是將其與普通書店、網(wǎng)上書店區(qū)分開的重要依據(jù)。高校和高校出版社的學(xué)科優(yōu)勢既為高校書店提供了可靠有力的資源支撐，無形中也成了校園實體書店的“名片”。

　　“高校師資也可以成為書店重要的支持。退休教授們在書店里尋到了繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱的平臺�！备稁浾f。如今，外研書店特聘北外退休教授作為書店“榮譽店員”，為讀者答疑解惑。在8月的每個周末，書店的廳堂里都坐滿讀者，聆聽老教授帶來的中外文化講座。

　　此外，多家高校書店都積極吸納大學(xué)生力量。作為勤工儉學(xué)項目，大學(xué)生參與書店日常經(jīng)營工作的同時，還可以根據(jù)自身學(xué)科背景，以大學(xué)生視角為書店提供購書建議。

　　是書店，更是文化空間

　　2016年10月，第一家由廣西師大出版社集團推出的“獨秀書房”在玉林師范學(xué)院落成。3年后，廣西已經(jīng)有了11家“獨秀書房”，輻射自治區(qū)內(nèi)6個城市9所高校及周邊的上百萬師生和市民群體，成為頗具社會影響力的“人文實驗室”。

　　“這個年代，書店的定義一直在拓展�！痹趧⑵G看來，如今的實體書店不再只是傳統(tǒng)意義上的賣書場所，而是要朝著“1+N”多元業(yè)態(tài)的經(jīng)營方向發(fā)展。“師生可以在書房進行閱讀分享、文學(xué)沙龍、創(chuàng)作漫談、社群交流等活動，在體驗式的文化浸潤中讀書學(xué)習(xí)。”

　　《意見》提出，支持校園實體書店積極承擔(dān)政府和高校文化建設(shè)相關(guān)工作，開展讀書會、學(xué)術(shù)沙龍等多種形式的讀書文化活動，努力探索把校園實體書店建設(shè)成集圖書銷售、閱讀學(xué)習(xí)、展示交流、聚會休閑、創(chuàng)意生活等多功能于一體的復(fù)合式校園文化活動場所。

　　如何擴大書店的輻射范圍，為周邊居民提供文化服務(wù)，一些書店進行了大膽嘗試。記者走訪多家書店發(fā)現(xiàn)，文化交流、知識服務(wù)、餐飲、文創(chuàng)等業(yè)務(wù)，已逐漸成為校園實體書店經(jīng)營的另一大支柱。

　　“校園書店在拓展各項新業(yè)務(wù)時必須以服務(wù)閱讀和讀者為中心�！本�師品閱有關(guān)負責(zé)人認為，校園書店是進行文化傳播的平臺，應(yīng)該堅持把社會效益放在首位，通過改革創(chuàng)新，不斷滿足師生和居民精神文化需求。