2019年11月22日，教育部發(fā)布《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的意見》(教基〔2019〕16號(hào))，《意見》明確，要把學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià);2023年前要將實(shí)驗(yàn)操作納入初中學(xué)業(yè)水平考試，考試成績(jī)納入高中階段學(xué)校招生錄取依據(jù);在普通高中學(xué)業(yè)水平考試中，有條件的地區(qū)可將理化生實(shí)驗(yàn)操作納入省級(jí)統(tǒng)一考試。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。

　　我們?cè)趯W(xué)校做了大量的調(diào)研之后，發(fā)現(xiàn)以下問題是實(shí)驗(yàn)室考試迫切需要解決的問題：

　　1)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)考試中遇到問題，因?yàn)槿鄙僖曨l記錄，存在公平性問題。

　　2)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)考試操作過程難記錄 ，老師的評(píng)分工作繁瑣負(fù)擔(dān)重

　　3)學(xué)生沒有正式實(shí)驗(yàn)室考場(chǎng)的考試經(jīng)驗(yàn)，容易緊張，造成考試失誤丟分

　　4)缺乏信息技術(shù)避免監(jiān)考人員的客觀疏漏，閱卷評(píng)分存在主觀人為因素

　　5)學(xué)校實(shí)驗(yàn)考試設(shè)備只能在考試時(shí)使用，資源沒有得到合理利用和規(guī)劃

　　6)缺少專業(yè)的實(shí)驗(yàn)記錄平臺(tái)對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作過程進(jìn)行數(shù)據(jù)化管理

　　吉星實(shí)驗(yàn)室無線智能考試系統(tǒng)

　　吉星實(shí)驗(yàn)室無線智能考試系統(tǒng)結(jié)合5G無線傳輸技術(shù)，支持實(shí)驗(yàn)室考試考題抽簽、身份管理，實(shí)驗(yàn)過程記錄，支持24-48座位實(shí)時(shí)同步錄制，8、24組分屏同步實(shí)驗(yàn)對(duì)比，畫面清晰流暢。

　　為老師對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)過程進(jìn)行評(píng)分提供有力保證，為教學(xué)素材資源庫(kù)提供強(qiáng)大教學(xué)后盾。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作考試信息化，對(duì)于創(chuàng)新考務(wù)管理，規(guī)范考試流程，完善監(jiān)督機(jī)制，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教育公平具有重要作用。

　　吉星實(shí)驗(yàn)室無線智能考試系統(tǒng)教室效果圖

　　系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)

　　畫面快速流暢

　　結(jié)合5G新技術(shù)，實(shí)驗(yàn)過程即時(shí)畫面展示高清快速流暢。

　　操作簡(jiǎn)單、易用

　　老師無需復(fù)雜的電腦操作知識(shí)，即可快速上手。

　　設(shè)備部署簡(jiǎn)單

　　方案構(gòu)成簡(jiǎn)單，搭建快速方便。

　　低成本，易于普及

　　搭建預(yù)算低，助力學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的建立和物化生考試評(píng)分系統(tǒng)的搭建。

　　智能閱卷

　　智能標(biāo)記實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤點(diǎn)，智能推薦評(píng)分，實(shí)現(xiàn)閱卷評(píng)分客觀化

　　規(guī)范考試流程

　　評(píng)分不同時(shí)，進(jìn)行仲裁審核，綜合評(píng)出最終成績(jī)，保證每位學(xué)生的權(quán)益，促進(jìn)物化生實(shí)驗(yàn)操作評(píng)分的公平性

　　咨詢熱線：舒經(jīng)理 18924166589

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