中國經(jīng)濟發(fā)展不平衡，在教育方面，也表現(xiàn)出教育資源分配不平衡的現(xiàn)象。大、中城市師資充沛、教學設備完善，城鄉(xiāng)、偏僻農(nóng)村教育經(jīng)費投入遠少于發(fā)達城市;經(jīng)濟欠發(fā)達及農(nóng)村教師待遇偏低，導致優(yōu)秀教師向發(fā)達地區(qū)學校流動。師資不足導致偏遠地區(qū)孩子上學機會減少，教育質(zhì)量低下。教育不足讓偏遠地區(qū)學子成年后只能從事低技術水平的工作，收入及消費水平偏低。

　　盡管國家在持續(xù)努力，但就目前而言教育資源分配不均仍然是一個嚴重的社會問題。解決教育資源不平衡問題需要樹立科學的教育資源均衡觀，這需要國家和企業(yè)共同努力。

　　知識的傳承過程中有教師和書本兩種載體。優(yōu)秀的書本教材可以大量印刷從而做到絕對的共享，優(yōu)秀的教師無法以傳統(tǒng)的方式出現(xiàn)在每一間教室，做到絕對的“共享”。但是，發(fā)展以互聯(lián)網(wǎng)為基礎的遠程多媒體教育則可以既實現(xiàn)優(yōu)秀教材共享，也可以實現(xiàn)優(yōu)秀師資共享，網(wǎng)絡化多媒體遠程教學是解決教育資源分配不均問題的最好方式!

　　隨著網(wǎng)絡通信走向5G時代，也隨著熱心教育行業(yè)、有社會責任感的企業(yè)的參與，多媒體遠程教育技術也走向成熟。可以預測，網(wǎng)絡多媒體教育將成為解決教育資源不均問題的抓手。

　　奧圖碼發(fā)布5G遠程教學系統(tǒng)

　　奧圖碼作為一家肩負社會責任、努力為教育行業(yè)做貢獻的公司，于5月20日，推出5G遠程教學系統(tǒng)。隨后，首個5G智聯(lián)未來項目在莆田市城廂區(qū)教育局全息遠程教育項目落地。

　　新冠肺炎疫情期間，從小學到大學，幾乎所有的學生都在網(wǎng)上進行學習。各種不同模式的“網(wǎng)課”走進了千家萬戶，基本實現(xiàn)了“停課不停學”的目標。學生都對在線教育有了體驗，在線學習也將成為未來主流的學習方式。

　　后疫情時段，從小學到大學，整個線上教育資源必將空前豐富，而且這些資源最終可以讓中國教育系統(tǒng)中的每一個教師和學生共享。

　　奧圖碼5G直錄播遠程教學解決方案可以把教學內(nèi)容錄好后發(fā)布到zoom、teams、騰訊會議、叮叮等平臺，存放在云端，供有需要的學生實現(xiàn)靈活的互動學習模式，做到因材施教，學生根據(jù)自己已有的知識選擇學習內(nèi)容。奧圖碼5G直錄播遠程教學解決方案采用5G技術傳輸，師生問答無延時，學生可以與教師進行雙向交流式的教與學。

　　上網(wǎng)校、網(wǎng)絡課程，對于學生、家長來說，也要面對一個新的場景。如何讓學生、家長面對新場景、新應用不怯場、易使用、效果佳?奧圖碼在這方面沒少花心思。

　　在遠程直錄播授課過程中，系統(tǒng)的操作行為同時發(fā)生在教師端和學生端。如果系統(tǒng)操作繁瑣，不僅不利于教師和學生學習操作，還容易發(fā)生操作錯誤，會造成教師、學生怕操作、少操作的問題。

　　奧圖碼5G遠程教學系統(tǒng)讓教師輕易上手

　　在網(wǎng)絡教學初期，教師一定會面臨諸如平臺使用不熟練等各種問題，而學生也會有學習設備使用不熟習、學習效果不可控的問題。

　　為解決教師和學生操作問題，奧圖碼把5G遠程教學方案設計成具有簡單、直覺的特點，可以讓教師憑直覺操作。采用奧圖碼5G遠程教學方案，教師可以一鍵啟動、一鍵關機，操作過程就像開電視機一樣簡單，教師上課的全過程也采用大家熟習的平板電腦操作。

　　解決教師和學生操作難題是奧圖碼5G遠程教學方案對遠程在線教育最大的貢獻之一。

　　平板電腦如同手機，具有最人性化的操作界面，圖形化操作界面幾乎不需要任何培訓。奧圖碼5G遠程教學方案把課件內(nèi)容的開關、縮放、定位等操作都設計在平板電腦上，可隨意進行課堂的情境轉換。另外，教師手上的平板電腦也同樣具有電子白板功能，教師的所有板書，即過去在黑板上的所有書寫操作都可以用筆畫足夠細小的書寫筆在平板電腦上完成，排版方式靈活多樣。

　　在線上課過程中，除了演講，課件導入是關鍵的一項功能。奧圖碼5G遠程教學方案充分考慮到教師操作的簡單性，化繁為簡，讓教師可以通過U盤導入課件或通過手機從云端導入課件，過程簡單易行，如同QQ或微信里進行文件分享一樣容易操作。

　　奧圖碼5G遠程教學方案自帶的課程錄屏幕錄制功能可在課后把整堂講課過程的所有視頻、音頻全部存檔，上傳到云端，供有需要的相關人員復習、學習。

　　教師除了可以用平板電腦完成所有課堂操作功能，還具有學生管理功能。在管理學生過程中，教師可在平板電腦上觀看學生端上課狀況、抽查學生問答等內(nèi)容。

　　奧圖碼5G遠程教學方案讓所有的教學操作過程在平板電腦上一鍵完成，過程簡單、方便，如同操作手機一樣清爽!

　　奧圖碼5G遠程教學系統(tǒng)讓學生愛上網(wǎng)課

　　奧圖碼直錄播方案學生端設備精簡，有如電視機頂盒的裝配那么簡單，也可以接手機、計算機，學生端只要啟動電源即可，完全不需要其它復雜操作，就如同開電視一樣簡單易用。學生接上網(wǎng)絡以后，取得老師端的ip即可上課;學生端也可以切換不同ip聽取不同老師的課程。

　　奧圖碼直錄播方案采用5G傳輸，教學過程的音視頻遠程同步，無地域限制，全息影像、身歷其境的AR課件讓學生上課能更專注，更有興趣，避免了傳統(tǒng)學生被動式聽課、填鴨式教學不生動等問題。

　　總結

　　奧圖碼5G遠程教學方案具有使用方法簡單、操作界面直觀的特點，是為一套憑直覺就可進行師生實時互動的方案。其特色包括：

　　實時錄播：專業(yè)直播系統(tǒng)，課程不斷訊。

　　多圖層設定：廣電等級影像技術，適用3D圖像及4K影像。

　　彈性系統(tǒng)：可彈性搭配多種視訊軟件、顯示器及攝影機。

　　簡單直覺：系統(tǒng)簡單，直覺操作。

　　奧圖碼肩負社會責任，推出的直錄播方案。其“快”、“易”、“簡”、“省”的四大優(yōu)勢讓奧圖碼直錄播方案成為教師得心應手的好工具;教學效果“生動”、“形象”、“互動”、“吸眼球”、“易接受”等諸多優(yōu)點，讓奧圖碼直錄播方案成為深受學生歡迎和喜愛的工具。奧圖碼為教育資源均衡化做出重要貢獻。

　　注：本文為推廣文案，非本站采編新聞稿件，不代表本站觀點。