由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)主辦，重慶市教育委員會(huì)、重慶市商務(wù)委員會(huì)共同承辦，各省、自治區(qū)、直轄市及計(jì)劃單列市教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)協(xié)辦的第78屆中國教育裝備展示會(huì)于2020年10月23至25日在中國重慶國際博覽中心舉行。

　　教裝展展出高等教育、職業(yè)教育、基礎(chǔ)教育、幼兒教育、特殊教育等各教育階段所需的產(chǎn)品，為參展企業(yè)提供收集信息、洽談貿(mào)易、交流技術(shù)、拓展市場等多項(xiàng)服務(wù)，為廣大教育工作者和企業(yè)家提供相互學(xué)習(xí)、增進(jìn)友誼、合作交流的機(jī)會(huì)。

　　中國教育裝備網(wǎng)作為中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)的官方網(wǎng)絡(luò)媒體，積極關(guān)注本次展會(huì)。借此之際，本站記者對安徽天立泰科技股份有限公司教育事業(yè)部研發(fā)總監(jiān)鄭光才進(jìn)行了一次深入的訪問。

　　疫情之下，各地紛紛響應(yīng)“停課不停學(xué)”，原有的教學(xué)閉環(huán)被打破，開展線上教育成為一種選擇。疫情催化需求，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。但實(shí)際上，各地教育信息化建設(shè)水平不一，且多年來一直存在平臺(tái)功能不完善、教學(xué)資源匱乏、學(xué)生使用率低等多種問題�，F(xiàn)有的校園內(nèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)功能、內(nèi)容的仍需完善，低線城市及農(nóng)村地區(qū)仍需引進(jìn)成熟的信息化技術(shù)。

　　黨的十八大以來，習(xí)總書記多次強(qiáng)調(diào)要優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育。對于企業(yè)來說，助力國家教育均衡發(fā)展同樣具有重要的意義。比如，在安徽省2019年貧困地區(qū)義務(wù)教育小規(guī)模學(xué)校智慧學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目中，針對如何實(shí)現(xiàn)中心校和教學(xué)點(diǎn)間優(yōu)質(zhì)師資共享的問題，天立泰智慧遠(yuǎn)程課堂很好地解決了這一難題。學(xué)校老師通過主講教室的大屏幕對教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生們進(jìn)行實(shí)時(shí)授課，兩地學(xué)校的聲音、圖像實(shí)現(xiàn)同步傳輸，時(shí)空界限得到突破，中心校的老師與教學(xué)點(diǎn)的學(xué)生之間實(shí)時(shí)同步互動(dòng)、實(shí)時(shí)聽課。天立泰通過信息化的手段，使教學(xué)點(diǎn)學(xué)生和中心校學(xué)生享受到同等的教學(xué)資源，讓每個(gè)孩子都享有公平而有質(zhì)量的教育。

　　新冠肺炎疫情的持續(xù)，對全國各行各業(yè)的發(fā)展都帶來了始料未及的影響，今年是我國《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃(2011-2020)》的最后一年，此次疫情導(dǎo)致全國范圍內(nèi)的學(xué)校延遲開學(xué)，對于推進(jìn)全國的教育信息化也是創(chuàng)造了歷史性的機(jī)遇。天立泰第一時(shí)間響應(yīng)國家教育部疫情期間“停課不停學(xué)”的倡議，更新3大解決方案全力提供支持，實(shí)現(xiàn)“停課不停學(xué)，教學(xué)不斷線”。方案一：天立泰智慧課堂解決方案，可以實(shí)現(xiàn)足不出戶，區(qū)域性的在線互動(dòng)教學(xué)。方案二：天立泰空中直播課堂解決方案，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)班精品班小班授課，學(xué)習(xí)成果實(shí)時(shí)測驗(yàn)。方案三：天立泰智慧校園解決方案，助力老師高效云辦公、協(xié)作零距離。

　　同時(shí)，為協(xié)助學(xué)校在開學(xué)后做好全面的疫情防控工作，天立泰智慧教育研發(fā)人員根據(jù)相關(guān)疫情防控工作方案要求，在原有產(chǎn)品功能的基礎(chǔ)上，爭分奪秒進(jìn)行產(chǎn)品優(yōu)化，在復(fù)學(xué)的第一時(shí)間，帶來了最優(yōu)質(zhì)的疫情防護(hù)解決方案——天立泰午餐工程疫情防控特別版和天立泰晨午晚檢信息管理與防控平臺(tái)。幫助學(xué)校做到疫情早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療。

　　未來，天立泰將著重從三個(gè)方面發(fā)力。一是構(gòu)建信息化條件下的人才培養(yǎng)模式。借助信息技術(shù)手段，加強(qiáng)對學(xué)習(xí)者認(rèn)知和學(xué)習(xí)行為規(guī)律的研究，幫助老師更好地實(shí)施因材施教、個(gè)性化學(xué)習(xí)的新型教學(xué)方式。二是發(fā)展基于互聯(lián)網(wǎng)的教育服務(wù)模式。創(chuàng)新服務(wù)供給模式，整合線上線下優(yōu)質(zhì)的教育資源與產(chǎn)品，并將其輻射到老師和學(xué)生的日常應(yīng)用中，努力縮小數(shù)字教育鴻溝和差距。三是探索信息時(shí)代教育治理模式。隨著教學(xué)信息化產(chǎn)品逐漸覆蓋各級(jí)各類學(xué)校，對于各教育業(yè)務(wù)管理信息系統(tǒng)及各類監(jiān)管數(shù)據(jù)教育大數(shù)據(jù)的匯總分析，為教育主管部門進(jìn)行科學(xué)、有效的數(shù)據(jù)分析提供有效的決策支撐。

　　天立泰作為教育及生態(tài)等細(xì)分領(lǐng)域的信息化解決方案的提供商，下一步將進(jìn)入更高層次的資本市場，打造成安徽省信息化行業(yè)技術(shù)領(lǐng)先科技企業(yè)，提升公司的品牌形象;同時(shí)依托企業(yè)自主研發(fā)的產(chǎn)品和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，致力于成為教育及生態(tài)領(lǐng)域賦能的服務(wù)商、數(shù)據(jù)專業(yè)運(yùn)營商，為實(shí)現(xiàn)科技未來作出重要貢獻(xiàn)。

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