“秉承碧桂園26年教育的深耕與積淀，云蝶科技希望利用前沿的大數(shù)據(jù)手段，與業(yè)內(nèi)專家、合作伙伴聯(lián)手，推動(dòng)大數(shù)據(jù)在教育領(lǐng)域的發(fā)展�！痹�10月22日舉行的中國(guó)基礎(chǔ)教育大數(shù)據(jù)發(fā)展藍(lán)皮書(shū)發(fā)布會(huì)與云蝶科技2020新品發(fā)布會(huì)上，云蝶科技副總裁陳天博士，向各位嘉賓帶來(lái)云蝶新品發(fā)布。

　　此次新品發(fā)布，云蝶推出全新升級(jí)的四大產(chǎn)品系列：面向區(qū)域教育治理的云蝶樂(lè)智云腦，面向?qū)W校教育治理的云蝶樂(lè)育云校，在物理層面改善智能教學(xué)空間的云蝶樂(lè)教智慧教室，以及提升師生教與學(xué)效率的云蝶樂(lè)學(xué)智慧作業(yè)。

　　01云蝶樂(lè)智云腦

　　首先，陳博士介紹到，在宏觀層面，教育數(shù)據(jù)的不可知，使得決策者更容易依靠經(jīng)驗(yàn)主義，或自身的能力去完成決策，導(dǎo)致教育決策粗放化。在微觀層面，對(duì)于學(xué)生的掌握情況，老師并不能充分了解，更不用提個(gè)性化教學(xué)。因此怎樣實(shí)現(xiàn)我國(guó)教育評(píng)價(jià)改革的要求，對(duì)學(xué)生、對(duì)老師、對(duì)學(xué)校進(jìn)行過(guò)程化的評(píng)價(jià)，這就是云蝶樂(lè)智云腦所要解決的問(wèn)題。

　　云蝶樂(lè)智云腦平臺(tái)融合了云蝶軟硬件產(chǎn)品的數(shù)據(jù)，也支持第三方數(shù)據(jù)的對(duì)接，最終經(jīng)過(guò)云腦處理，為用戶提供數(shù)據(jù)報(bào)告、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)解讀、數(shù)據(jù)決策、數(shù)據(jù)預(yù)警等服務(wù)，形成以云蝶樂(lè)智云腦為中心的教育生態(tài)閉環(huán)。

　　樂(lè)智云腦的服務(wù)對(duì)象包括教育管理部門(mén)、學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，不同層級(jí)用戶的應(yīng)用訴求可按需定制。對(duì)此，陳博士舉了兩個(gè)例子，一個(gè)是區(qū)級(jí)教育駕駛艙，通過(guò)數(shù)據(jù)可以對(duì)區(qū)縣教育投入情況給出相應(yīng)的預(yù)警和建議。另一個(gè)是校級(jí)數(shù)據(jù)駕駛艙，可以看到每個(gè)班級(jí)的情況，也可以重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生個(gè)人。

　　02云蝶樂(lè)育云校

　　隨后，陳博士介紹了針對(duì)學(xué)校線上線下融合教學(xué)的云蝶樂(lè)育云校產(chǎn)品。

　　云蝶樂(lè)育云�？梢詫�(shí)現(xiàn)線上授課和線下授課的融合，可以實(shí)現(xiàn)大規(guī)模集體教學(xué)和個(gè)性化學(xué)習(xí)的融合，可以實(shí)現(xiàn)課內(nèi)學(xué)習(xí)和課外拓展的融合;可以實(shí)現(xiàn)軟件云平臺(tái)和教室硬件裝備的融合。

　　樂(lè)育云校有以下幾個(gè)方面的特點(diǎn)：

　　一是打通線上線下教育閉環(huán)，全面支撐線上和線下教、學(xué)、管、評(píng)、測(cè)、研的需求，功能完善。

　　二是活動(dòng)化教學(xué)設(shè)計(jì)，打破網(wǎng)絡(luò)教學(xué)就是直播+點(diǎn)播的傳統(tǒng)，每一節(jié)課都是由一個(gè)個(gè)教學(xué)活動(dòng)序列組成，支持微課視頻、直播、資源展示、作業(yè)、考試、文本、外鏈等。

　　三是支持AI+學(xué)習(xí)活動(dòng)，在練習(xí)、作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)使用AI技術(shù)，智能識(shí)別口語(yǔ)、寫(xiě)作等，為老師減負(fù)，為學(xué)生提升學(xué)習(xí)效果。

　　四是強(qiáng)大的直播工具，無(wú)論是技術(shù)指標(biāo)還是功能指標(biāo)，均達(dá)到一線直播工具的水準(zhǔn)。

　　五是權(quán)威的學(xué)生評(píng)測(cè)，由北京師范大學(xué)等權(quán)威機(jī)構(gòu)提供評(píng)測(cè)指標(biāo)，理念更先進(jìn)，更貼合國(guó)家最新的教育政策方向，測(cè)評(píng)結(jié)果更真實(shí)。

　　六是多層次的學(xué)情報(bào)告，平臺(tái)可以為學(xué)校、班級(jí)提供學(xué)情報(bào)告，家長(zhǎng)也可以隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

　　七是增強(qiáng)用戶體驗(yàn)的細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)，包括借鑒了游戲成就可視化的原理，打造學(xué)習(xí)進(jìn)度可視化等細(xì)節(jié)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　03云蝶樂(lè)教智慧教室

　　隨著技術(shù)的發(fā)展，教室的作用由單純的教學(xué)場(chǎng)所，發(fā)展成為互動(dòng)研討場(chǎng)所，未來(lái)還將成為師生數(shù)據(jù)采集的重要場(chǎng)所。在這些不同階段，教室由不同的技術(shù)和產(chǎn)品所支撐，從早期的顯示設(shè)備，到記錄過(guò)程的錄播設(shè)備，再到數(shù)據(jù)采集分析設(shè)備等，而這些也構(gòu)成了云蝶樂(lè)教智慧教室的基礎(chǔ)。

　　云蝶樂(lè)教智慧教室有五大特點(diǎn)：

　　1)種類全

　　滿足學(xué)校建設(shè)的整體需求，面向基礎(chǔ)教育的標(biāo)準(zhǔn)型智慧教室、專遞智慧教室;面向高等教育的研討型智慧教室、智慧報(bào)告廳;面向特殊興趣的書(shū)法型智慧教室、各類實(shí)訓(xùn)室等。

　　2)使用易

　　在產(chǎn)品研發(fā)階段，立足于真實(shí)課堂需求，合理設(shè)計(jì)、簡(jiǎn)化操作流程，讓教師只需專注于教學(xué)。

　　3)擴(kuò)展好

　　云蝶用軟硬件雙總線設(shè)計(jì)，通過(guò)智慧教室中樞，上接云腦，下可進(jìn)行軟硬件的模塊化組合，便于分步實(shí)施，避免重復(fù)投資建設(shè)。

　　4)數(shù)據(jù)通

　　打造內(nèi)外兩個(gè)數(shù)據(jù)循環(huán)體系，一個(gè)是教室內(nèi)的數(shù)據(jù)循環(huán)，一個(gè)是教室和教室之間，教室和云校之間，教室和云腦之間的數(shù)據(jù)循環(huán)。

　　5)有智慧

　　利用AI技術(shù)，無(wú)感采集學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)、行為數(shù)據(jù)，分析學(xué)生學(xué)業(yè)和非學(xué)業(yè)狀態(tài)。

　　04云蝶樂(lè)學(xué)智慧作業(yè)

　　云蝶樂(lè)學(xué)智慧作業(yè)是通過(guò)點(diǎn)陣筆+AI技術(shù)來(lái)解決作業(yè)的問(wèn)題，可實(shí)現(xiàn)日常作業(yè)、章節(jié)鞏固、考前復(fù)習(xí)、考后作業(yè)這樣幾個(gè)場(chǎng)景的功能。

　　面向?qū)W生，使用點(diǎn)陣筆的好處是可以不改變傳統(tǒng)的作業(yè)習(xí)慣，學(xué)生完全可以離線完成作業(yè)，再把作業(yè)同步到云端給老師批改。

　　面向老師，客觀題可自動(dòng)批改，主觀題可以用零碎時(shí)間進(jìn)行批閱，大幅提高工作效率，從而將主要精力放在備課、上課等更具創(chuàng)造力的工作上。并且還可以實(shí)現(xiàn)學(xué)情精準(zhǔn)分析和家�；�動(dòng)。

　　隨著對(duì)大數(shù)據(jù)與教育融合應(yīng)用研究不斷深入，未來(lái)云蝶科技還將研發(fā)更符合現(xiàn)代化教育教學(xué)的產(chǎn)品，為智慧教育的發(fā)展盡綿薄之力。

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