據(jù)媒體報道，近日，北京第二實驗小學(xué)平谷分校啟動“零點體育”，每天早晨學(xué)生到校后要先上40分鐘體育課。這種體育課“插隊”文化課的做法，引起熱議。學(xué)校此舉雖支持者居多，但也不乏質(zhì)疑聲，認(rèn)為這是學(xué)校在以激進(jìn)的做法博人眼球。教育改革需要魄力、勇氣和遠(yuǎn)見，與其單純質(zhì)疑學(xué)校，不如對此作深入思考，看看學(xué)校有沒有把科學(xué)的育人觀念落在實處。

　　長期以來，社會上存在重智育輕體育的風(fēng)氣。從上世紀(jì)八九十年代開始，在一些地方，我國青少年體質(zhì)開始滑坡，校內(nèi)體育課開不齊、開不足，校外家長急于拼分?jǐn)?shù)，再加上互聯(lián)網(wǎng)時代電子游戲、手機等產(chǎn)品對學(xué)生目光的吸引，導(dǎo)致“小胖墩”“小眼鏡”“小豆芽”的“三小”現(xiàn)象并不少見，著實令人憂心。

　　對于提升學(xué)生體質(zhì)的緊迫性和必要性，當(dāng)下已成共識。近年來，圍繞青少年體育的政策陸續(xù)出臺。教育部等六部門印發(fā)的《義務(wù)教育質(zhì)量評價指南》，把體質(zhì)管理列入必須抓好的“五項”管理;教育部不久前研究制定的《未成年人學(xué)校保護規(guī)定(征求意見稿)》，提出學(xué)校要保證學(xué)生有休息、參加文娛活動和體育鍛煉的機會和時間�，F(xiàn)在的關(guān)鍵在于如何落實。開齊開足體育課是學(xué)校教育教學(xué)的底線要求，是呵護學(xué)生健康成長的必要之舉。

　　科學(xué)研究表明，保持每天2小時以上的戶外活動，可讓青少年近視發(fā)生率降低10%以上。今年兩會期間，有政協(xié)委員建議所有中小學(xué)強制學(xué)生每天2小時戶外活動。從現(xiàn)實來看，讓學(xué)校成為撬動問題解決的支點，不失為好辦法。北京第二實驗小學(xué)平谷分校啟動“零點體育”，體現(xiàn)著育人理念的與時俱進(jìn)。

　　“零點體育”非國內(nèi)學(xué)校首創(chuàng)，而是源自國外，是把時間安排在每日第一節(jié)文化課之前，通過運動提高學(xué)生意識狀態(tài)的一種體育課程。在國內(nèi)嘗鮮“零點體育”的學(xué)校，北京第二實驗小學(xué)平谷分校也并非第一家，北京第二實驗小學(xué)等都有著豐富的開展經(jīng)驗。

　　盡管“零點體育”好處不少，其他學(xué)校是否都愿意普遍開展呢?問題不是這么簡單，其中三個因素非常關(guān)鍵，即契合的觀念、專業(yè)的師資和良好的教育生態(tài)。“零點體育”涉及對課程安排的調(diào)整，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)節(jié)奏。只有學(xué)校一廂情愿不行，還必須有家長的支持、認(rèn)同。這需要學(xué)校提前做好調(diào)研，摸底學(xué)生健康狀況、興趣愛好、家庭教育理念等，提前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備和宣傳動員。

　　從部分學(xué)校的成功經(jīng)驗來看，“零點體育”的開展還是個專業(yè)活兒，需要專業(yè)的師資。這是學(xué)校在既有體育課時基礎(chǔ)上做“營養(yǎng)加餐”，需要精細(xì)設(shè)計、統(tǒng)籌規(guī)劃。例如，北京第二實驗小學(xué)平谷分校就是在北京師范大學(xué)體育學(xué)院專家指導(dǎo)下開展“零點體育”的。這不僅要尊重學(xué)生年齡特點，還要幫助學(xué)生解決實際問題，如專門針對肥胖體質(zhì)學(xué)生開設(shè)訓(xùn)練營，降低肥胖率，同時還要體現(xiàn)對學(xué)生運動特長的培養(yǎng)。如果僅是簡單跑跑步、跳跳繩，大可不必讓體育課“插隊”文化課。

　　“零點體育”的推廣還需要良好的教育生態(tài)作支撐。試想，如果周圍都是向分?jǐn)?shù)看齊、向升學(xué)率看齊的教育生態(tài)，縱使個別學(xué)校有心實踐，卻也無力執(zhí)行。這迫切需要當(dāng)?shù)亟逃�管理部門有所作為，在政策引導(dǎo)、輿論宣傳、評價導(dǎo)向上發(fā)力，讓科學(xué)的育人觀念深入人心，得到有力地貫徹執(zhí)行。

　　(作者系本報記者)