“為提高作業(yè)質(zhì)量、增強作業(yè)有效性，我校從2017年就設(shè)計了‘課后作業(yè)監(jiān)控’系統(tǒng)，目前已在全區(qū)推廣使用。”江蘇省徐州市泉山區(qū)西苑小學校長陳萬云告訴記者，得益于信息化應(yīng)用系統(tǒng)，該校教學質(zhì)量更上一層樓。

　　全面推進智慧教育，是泉山區(qū)委、區(qū)政府堅持“教育優(yōu)先發(fā)展”戰(zhàn)略、加快教育強區(qū)建設(shè)的重要抓手。近年來，該區(qū)扎實推進信息化技術(shù)與教育教學、區(qū)域教育治理深度融合，堅持問題導向、機制創(chuàng)新、靶向發(fā)力，走出一條教育現(xiàn)代化建設(shè)的“泉”新路徑。

　　數(shù)據(jù)分析助力教學管理

　　一場考試中兩名學生都得了80分，他們的能力完全相同嗎?在徐州市泉山區(qū)電化教育中心主任王勇看來，相同的成績體現(xiàn)出的能力并不相同。一名學生也許依靠較強的邏輯思維，而另一名學生則有不錯的記憶力。“結(jié)合學生特點，老師有針對性地加以引導和作業(yè)設(shè)計，幫助他們揚長補短，能更有效地促進學生健康成長�！蓖跤抡f。

　　深化應(yīng)用創(chuàng)新，利用平臺采集、整合教育大數(shù)據(jù)，以數(shù)據(jù)分析指導教育管理與教學，是泉山區(qū)推進教育信息化的一大亮點。在作業(yè)管理方面，該區(qū)創(chuàng)新研發(fā)作業(yè)量監(jiān)控系統(tǒng)，通過系統(tǒng)數(shù)據(jù)了解學生完成作業(yè)的時間，從而判斷作業(yè)量和作業(yè)難度，并及時予以調(diào)整。這一舉措不僅提高了家校溝通的頻次和質(zhì)量，也較好地解決了學生作業(yè)負擔過重問題。

　　在課堂提效方面，該區(qū)借助焦點智慧課堂平臺，融合物聯(lián)網(wǎng)與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，自動采集學生在課堂中的學習數(shù)據(jù)，上傳到云端管理平臺，教師通過家�；�動平臺和智慧班牌系統(tǒng)實時更新數(shù)據(jù)，發(fā)送給家長。

　　著力提升教師信息化素養(yǎng)

　　“在我的專業(yè)成長道路上，信息化助力是重要部分。不管是‘一師一優(yōu)課’的省部級優(yōu)課，還是省市級課題的申報答辯，都離不開對信息化技術(shù)的掌握。”徐州市少華街小學教導室主任族艷慧表示，從學習信息技術(shù)、站穩(wěn)傳統(tǒng)課堂，到熟練拍攝微課、打造“專遞課堂”，自己的專業(yè)成長與信息素養(yǎng)的提升息息相關(guān)。

　　泉山區(qū)圍繞教師專業(yè)成長這一核心要素，積極推動教師信息化素養(yǎng)和專業(yè)發(fā)展相融合，面向全體教研員、校長、學科主任及骨干教師舉辦專題培訓，幫助教師熟練使用研修平臺，促進學科教研員和教師共研共進。在聽評課活動中，學校借助智能錄播系統(tǒng)，改變區(qū)域課堂教學管理模式;舉辦選拔性賽評課，依托直播和互動平臺，邀請全區(qū)教師線上參與;在主題研修活動中，將分散的研訓活動整合為系統(tǒng)的“線上+線下”集中研修，提高教師教研水平和業(yè)務(wù)能力。

　　“近幾年，學校定期組織干部和教師外出參觀學習，開展教育信息化專題培訓，組織課件制作評比、學科優(yōu)課展示等活動，有效推動了信息技術(shù)與學科教學的有機融合，對我們的專業(yè)成長促進很大�！毙熘菔行枪庑�學教導室主任馮書剛說。

　　以科學技術(shù)建設(shè)“智慧校園”

　　當傳統(tǒng)書畫遇上現(xiàn)代科技，會迸發(fā)出什么樣的色彩?基于數(shù)字技術(shù)的書畫教學《數(shù)字書畫 冬日暢想》展現(xiàn)的繽紛雪人造型，在孩子們的畫筆下煥發(fā)出新的生機。

　　徐州市風化街小學在傳統(tǒng)書畫教學模式上力求創(chuàng)新，引進數(shù)字書畫教室設(shè)備，將現(xiàn)代科技元素融入傳統(tǒng)書畫教育中，在完整保留筆墨紙硯精髓的同時，實現(xiàn)了數(shù)字科技與書畫藝術(shù)的創(chuàng)新融合。

　　泉山區(qū)科技實驗小學的社團用課后時間開展3D、VR、機器人制作等活動，機器人項目多次榮獲國際、國家、省級比賽大獎;永安街小學探秘“藍調(diào)數(shù)學”，用手機掃一掃二維碼便能瀏覽教師對重點題型的講解，方便學生在家學習……

　　2019年，該區(qū)29所學校一次性創(chuàng)建成“江蘇省智慧校園”，其中西苑小學、少華街小學被認證為“江蘇省智慧校園示范校”。2021年5月，該區(qū)獲評中央電教館全國智能研修試點工作試驗區(qū)，智慧教育探索走在全國前列。

　　“在國家和省市教育部門的支持和區(qū)委、區(qū)政府推動下，我區(qū)智慧教育建設(shè)不斷向前邁進，學生成長、教師發(fā)展和學校辦學品質(zhì)得以不斷提升�！比�山區(qū)教育局局長喬文雯表示，泉山區(qū)將進一步完善體制機制，融合創(chuàng)新理念，深化“智慧校園”建設(shè)成果，答好新時代泉山教育高質(zhì)量發(fā)展的答卷。