為了深入開展第二批學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想主題教育，貫徹落實(shí)中央關(guān)于大興調(diào)查研究的部署精神，中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)于2023年9月—12月組織開展勞動(dòng)教育“家校社協(xié)同育人”建設(shè)調(diào)研。

　　近日，勞動(dòng)教育“家校社協(xié)同育人”建設(shè)調(diào)研的第一站在伊金霍洛旗組織開展。本次調(diào)研工作由中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)創(chuàng)造教育分會(huì)秘書長沈俊和伊金霍洛旗教體局陳立軍局長整體組織協(xié)調(diào)，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)勞動(dòng)教育指導(dǎo)專委會(huì)委員、創(chuàng)造教育分會(huì)副秘書長劉海林及南京師范大學(xué)博士生團(tuán)隊(duì)以及中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)有關(guān)人員等9人組成調(diào)研組，進(jìn)行了為期3天的調(diào)研活動(dòng)。

　　第一天，上午調(diào)研組和23所學(xué)校的主管校長圍繞“學(xué)校勞動(dòng)教育整體推進(jìn)情況、家校社合作開展、勞動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐中取得的經(jīng)驗(yàn)和成果、學(xué)校在教學(xué)實(shí)踐存在的問題”進(jìn)行了座談，探討了學(xué)校勞動(dòng)教育的發(fā)展規(guī)劃和實(shí)施路徑。下午調(diào)研組和伊旗中小學(xué)校的勞動(dòng)教育專兼職教師就本學(xué)期的勞動(dòng)課程安排、勞動(dòng)教育的教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐、學(xué)校勞動(dòng)教育設(shè)施設(shè)備等問題，分組進(jìn)行了專項(xiàng)訪談。

　　第二天，上午調(diào)研組實(shí)地考察了通格朗社區(qū)、非遺嘎查、伊旗二中原校區(qū)、烏蘭牧場、綠格盈盈農(nóng)場、光亞云上農(nóng)場、龍虎渠見學(xué)基地等場所，并對勞動(dòng)教育基地的開設(shè)課程、教學(xué)組織、基地運(yùn)營等進(jìn)行了考察和座談。下午調(diào)研組分別與北京師范大學(xué)鄂爾多斯第二附屬學(xué)校、伊金霍洛旗實(shí)驗(yàn)學(xué)校的學(xué)生代表和家長代表進(jìn)行了訪談，主要圍繞“家長和學(xué)生對于勞動(dòng)教育的看法和意見，學(xué)生在家庭開展勞動(dòng)教育的狀況和需求，勞動(dòng)教育對孩子成長的價(jià)值，家庭勞動(dòng)教育和學(xué)校勞動(dòng)教育的相互支撐”等問題進(jìn)行訪談。

　　第三天，上午調(diào)研組走進(jìn)伊金霍洛旗第四小學(xué)、伊金霍洛旗第四中學(xué)的勞動(dòng)課堂，觀摩了《紙杯造型》《手縫布偶》《體驗(yàn)餐廳服務(wù)員工作》的勞動(dòng)課程教學(xué)。課后，調(diào)研組與授課教師就如何上好勞動(dòng)教育課進(jìn)行了深入的交流和探討，通過調(diào)研充分了解到了學(xué)校在開展勞動(dòng)教育過程中的實(shí)施現(xiàn)狀、教學(xué)資源、師資及師培、教學(xué)評價(jià)以及場域環(huán)境等情況。下午調(diào)研組走進(jìn)伊金霍洛旗第四小學(xué)，和全校師生一起參加“豐收節(jié)”，分享教師和學(xué)生們在學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐園地的豐碩成果。

　　本次調(diào)研還發(fā)放了調(diào)查問卷，調(diào)研組共收回有效的調(diào)查問卷表14928份，其中校長問卷23份、教師問卷885份、學(xué)生問卷6011份、家長問卷8009份。

　　上述座談、訪談、問卷等調(diào)研數(shù)據(jù)經(jīng)過整理分析，將為伊金霍洛旗全面開展勞動(dòng)教育“家校社協(xié)同育人”整體規(guī)劃和工作推進(jìn)提供重要參考，也為中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)創(chuàng)造教育分會(huì)承擔(dān)的《中小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)踐場地建設(shè)指導(dǎo)規(guī)范》團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)，《勞動(dòng)教育數(shù)字化教學(xué)資源開發(fā)與應(yīng)用研究》科研課題的研究工作提供了詳實(shí)的可信數(shù)據(jù)，同時(shí)也為中國教育裝備行業(yè)協(xié)會(huì)和中國教師發(fā)展基金會(huì)聯(lián)合舉辦“筑基教師公益培訓(xùn)”勞動(dòng)教育專題培訓(xùn)活動(dòng)提供有價(jià)值的信息。