 |
產品型號：金百易設計
產品代碼：
產品價格：
折 扣 率： 0
最后更新：2018-03-12
關 注 度：2812
生產企業(yè)：南京金百易建筑裝飾工程設計有限公司
|
|
|
 與企業(yè)聯(lián)系時請告知該信息來自教育裝備網(wǎng)！ |
|
|
產品詳細介紹兒園門廳設計/幼兒園前臺設計/幼兒園門面設計
幼兒園墻壁設計/幼兒園裝修設計公司
幼兒園樓梯設計圖片/幼兒園設計理念/國外先進幼兒園設計
幼兒園設計概念/幼兒園設計分析/幼兒園設計意圖
幼兒園方案設計/大師幼兒園設計/幼兒園立面設計
幼兒園門口設計/幼兒園主題網(wǎng)設計/幼兒園設計定位
幼兒園設計元素/幼兒園造型設計/幼兒園的裝修設計
幼兒園輪胎設計/幼兒園設計網(wǎng)/幼兒園門臉設計
幼兒園語言區(qū)設計/幼兒園戶外設計/幼兒園入口設計
幼兒園的設計說明/幼兒園畫冊設計
幼兒園校園文化建設創(chuàng)建策略
1、幼兒園環(huán)境文化建設
（1）優(yōu)化幼兒園校園外部環(huán)境
（2）統(tǒng)一幼兒園形象標識
制定園風、銀杏葉園徽、園旗等，形成以人為本，開放互動的有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的園所理念形象。校園內各種提示牌；校園綠化地帶；宣傳欄、閱報欄、圖書架；教學與研究宣傳欄；校務公開宣傳欄；身心健康宣傳欄；報刊信息宣傳欄；座右銘、每日格言；圍墻上的大型壁畫等都在不斷完善之中，使之能充分顯示幼兒園的辦學思想和人文特色。
（3）讓幼兒園每一面墻壁都會說話
（4）構建幼兒園的數(shù)字校園
2、幼兒園制度文化建設
（1）營造良好氛圍
（2）激發(fā)主體意識
（3）實施互動管理
3、幼兒園教師文化建設
（1）營造濃郁書香校園，豐厚教師專業(yè)底蘊
（2）以理論學習為先導，促專業(yè)素質的提高
（3）以科學觀察為前提，促實踐智慧的增長
（4）以合作研究為載體，促 “研究共同體”的建構
（5）以“分層培訓”為手段，促發(fā)展方向的實現(xiàn)
4、幼兒園家園合作文化建設
幼兒園早期教育不應是封閉式的，應與家庭、社會教育緊密結合，形成全方位的合力教育。 |
|
| 會員級別：免費會員 |
| 加入時間：2018-03-09
|
|
|
在線客服
